匈牙利教育自由舒适 适合小孩健康成长

匈牙利的教育是比较自由和宽松的。在一个幼儿园里，可以看到在同一时间里有的孩子在吃早餐，有的孩子则在很愉快地玩耍。在9点前，是园里早餐时间， 孩子早餐后就可以自由地在教室里玩，老师不加干涉。在区域活动中，孩子们根据自己的兴趣爱好选择活动区，同时自主决定活动内容。在集体教育活动中，看到如果孩子对老师准备的内容不感兴趣，就可以自己到旁边去玩。在户外活动时间，也是以孩子的自由活动为主，几乎看不到老师。

他们认为，教育要以孩子为主体，让他们决定自己的行为和行动，这就要给予孩子充分的空间和自由。如果干涉太多，就谈不上自由，更无法体现孩子的主体地位。这些观点，令人深刻印象，但印象最深的，还是他们教育中体现出来的“人与自然的结合”。

相比国内动则50-60个孩子的班级，匈牙利的中小学人数真的是太精致了，少则7-8人，多则20人左右。小班教学，20个学生围在一块儿，老师带着大家在讨论问题——这就是我们所说的探究性学习。在这样的课堂上，学生受到充分的关注；课堂不是教师“演示”自己的场所，而是学生主动探索的乐园。

匈牙利的教育非常尊重学生的个性，体现在学生对课程的选择上。小学开设的课程一般有：语言（包括母语、非母语的外国语言）、数学、国家与社会、自然与科学、体育、艺术、手工、偶剧、国情等。中学开设的课程有：语言、数学、体育、艺术、历史，这五门是必选科目，文学、商业、电脑，这3门中可以选2门，以上8门学科是国家规定的课程，每所学校都必须开设。此外，外国语言、心理学、物理、化学、生物学、经济学这6门课程是学校课程，学生可学可不学。如选学，每学年可以选2门。学生到12年级时，学校基本上没有什么课了，学生可以根据自己的读大学志愿去准备该所大学的考试。