美国老师最怕中国移民学生作弊

在中国读书，学生的学习成绩是根据考试成绩决定的，平时写作业的成绩再好，期中期末考砸了，学期总评的成绩肯定就差。但是，在美国，学生的学期总评里面，起码有百分之20、30是平时作业的成绩。甚至，有的老师只规定百分之10是考试成绩。换言之，假如一个学生每次考试得零分，但是平时作业全部满分，这门课仍然可以得到百分之九十的分数，也就等于一个“优秀”(A)的成绩了。

这种评分的方法，导致大部分高中的中国移民学生出现严重的抄作业的情形：每次老师布置作业，大家会安排几个“学霸”先做好，然后就用手机拍摄下来，在微信朋友圈中一分享，大家很快就抄完了。

更严重的，是因为美国中学老师每一个人每天都要上五节课，教一百五六十个学生，有的学生作业交得早点，有的迟点。有的学生会把别的同学发回来的作业擦掉人家的名字，写上自己的名字，拿给老师看说：老师，我这份作业交了，您看，还得了一百分！怎么您忘记登记分数了？

除了利用时间差(学霸第一节考试，我们第五节考试，学霸就告诉我们考什么，答案是什么。)，还有利用能无线传输的摄影机，把“百度”的论文当自己的论文，甚至撬开老师的抽屉偷试卷，对于“应试教育”的中国学生来说，属于小儿科；但是对于从来没怎么考试的美国教师来说，简直就是噩梦。

跟其他学生作弊被抓到，大部分都眼泪汪汪认错不同，中国移民学生被抓住作弊，有时家长跟学生一起向学校发难：

“你怎么知道他是作弊？人家参考一下其他同学的作业而已！”

“什么？你抓到她手里拿着其他同学的作业？你亲眼看见她抄了么？亲眼？老师，拜托！这个回答问题的作业，抄书是这个答案，抄同学的作业，也是这个答案啊，大家都是抄，有什么不同呢？”

“你们也没说不能带有摄像头的笔进课室啊！你们也没屏蔽电子信号，怎么就怪我儿子作弊呢？他成绩掉下来，上不了哈佛，影响你们学校升学率？好么？”

“论文不就是抄么？他们这么小，基础知识都不扎实，懂个什么写论文？难怪人家说你们美国的小学生小学毕业连多位数除法都不懂，原来真的是那样。”